Departamento de Historia Colegio Andino Arica

Guía n° 2 Despotismo Ilustrado.

2011-11-06T11:05:00.000-08:00

ACTIVIDAD EVALUADA

Nombre:

Fecha:

Nota:

Responde la siguiente pregunta de forma clara y precisa. Cuide su redacción y ortografía.

1. Explica las principales características del DESPOTISMO ILUSTRADO, señala la forma en que compatibilizaban las ideas de la ilustración con los principios de las monarquías absolutas. Señale dos de sus máximos exponentes.

DESARROLLO.-

Guía n° 1 Antiguo Régimen

2011-11-06T11:04:00.000-08:00

ACTIVIDAD EVALUADA

Nombre:

Fecha:

Nota:

Completa el siguiente cuadro sobre la sociedad del Antiguo Régimen.

FUNCIÓN

PRIVILEGIOS

REY - NOBLEZA

CLERO

TERCER ESTADO

La Revolución Francesa.

2011-11-06T10:57:00.001-08:00

Power point

18 de septiembre: ¿Qué celebramos realmente?

2011-09-15T11:47:00.000-07:00

18 de septiembre: ¿Qué celebramos realmente?

Si bien el día en que se declaró la Independencia definitiva de la nación corresponde a otra fecha, en septiembre de 1810 ocurrieron sucesos que cimentaron las bases para la definitiva emancipación de Chile.

La alegría se apodera de Chile cuando llegan las fiestas patrias. En las casas flamean las banderas y el cielo se tapiza con volantines.

Sin embargo – y a pesar de tanta fiesta- ¿qué celebramos realmente?

En el 18 de septiembre se celebra el aniversario de la primera junta nacional de gobierno, constituida ese mismo día, pero en el lejano 1810. Este suceso marcó el precedente para que Chile, entonces colonia de España, iniciara su camino hacia la liberación.

Antes de ese día, Chile pertenecía política y administrativamente al reino de España. Pasaron más de 300 años para que se iniciara un proceso de liberación en nuestro país. Antes, sólo el pueblo mapuche luchó contra del dominio hispano, alcanzando por un breve período de tiempo un reconocimiento español de soberanía propia en las tierras que actualmente comprenden parte de las Regiones del Bío-Bío y la Araucanía.

Pero en el centro de Chile el ambiente estaba más complicado. La administración centralizada de las riquezas, el descontento de la ciudadanía por las injusticias sociales, la prohibición del comercio entre distintas latitudes sin previa autorización del virreinato del Perú, entre otras muchas razones, provocaron que los principales intelectuales criollos (hijos de españoles nacidos en América) iniciaran la lucha por la independencia.

Por su parte, Estados Unidos (que había declarado su independencia de Inglaterra el 4 de julio de 1776) instaba a los países a seguir su ejemplo. Aprovechando que el Rey Fernando VII se encontraba preso en Francia, los criollos organizaron un cabildo abierto (una discusión a viva voz) donde se acordó constituir la primera junta nacional de gobierno en espera de la liberación del rey, presidida por don Mateo de Toro y Zambrano. Ese hecho ocurrió el 18 de septiembre de 1810.

Si bien la Junta no constituyó un acto independentista como tal, permitió que los criollos buscaran y discutieran la mejor manera de dirigir a Chile. Esta tarea no fue fácil, pues muchas veces los independentistas se enfrentaron entre sí para interponer sus ideas sobre cómo gobernar al país. Todos querían lo mejor para la nación.

La junta de gobierno de 1810 permitió el nacimiento del período conocido como “Patria Vieja”. En este lapso de tiempo se crearon emblemas como una bandera yescudo, y se libraron batallas importantes contra el ejército español. Participaron en este momento de nuestra historia héroes nacionales como Bernardo O’Higgins y José Miguel Carrera, entre otros.

Finalmente, es el 12 de febrero de 1818 el día en que Chile fue reconocido como una nación soberana y libre de la Corona Española, cuando en la ciudad de Talca, don Bernardo O’Higgins Riquelme firmó la declaración de independencia definitiva. La fecha no fue escogida al azar, sino que fue un homenaje a la victoria obtenida por el ejército independentista un año antes, el 12 de febrero de 1817, durante la batalla de Chacabuco. Este hito marca el inicio del período que conocemos como “La Patria Nueva”.

¿Por qué entonces celebramos las Fiestas Patrias el 18 de septiembre y no el 12 de febrero?

Porque desde 1810 en adelante los patriotas festejaban cada 18 de septiembre la constitución de la primera junta nacional de gobierno. Así, en 1818 inclusive, el país ya tenía la costumbre de festejar la independencia nacional en el mes de septiembre, hábito que se ha traspasado hasta nuestros días

Señor Padre y/o apoderado:

2011-08-18T07:47:00.000-07:00

De mi Consideración:

Por medio del presente y junto con saludarle, le informo que atendiendo a la preocupación manifestada por usted en la última reunión de Padres y Apoderados, en relación con los logros alcanzados por su hijo/a en la asignatura de matemática, en conjunto con la Unidad Técnica Pedagógica, la profesora de la asignatura y el profesor jefe; hemos considerado pertinente y adecuado realizar clases de reforzamiento. Estas comenzarán a partir del lunes 8 de agosto en el siguiente horario: 15:00 a 16:30 horas y se prolongarán hasta la última semana del mes de noviembre del presente año.

Encarecidamente, solicito el compromiso de asistencia y puntualidad de su pupilo/a

Atentamente

Viviana Ugalde V.

Directora del Colegio Andino

Jaime Lastra R.

Profesor de Historia y Geografía

Exposiciones 2° Medio.

2011-07-27T14:19:00.000-07:00

(1) Eduardo Matrain - Sofia Sanchez: La Guerra del Pacífico.

(2) José Valle - Lucas Cornejo: El desarrollo educacional en Chile del Siglo XIX.

(3) Francisco Mamani - Andrea Bozzo: Nuevos grupos sociales en el siglo XIX

FECHA DE LA EXPOSICIÓN DÍA MARTES DE 16 DE AGOSTO

(4) Sebastían Zuñiga - Felipe Álvarez : Sistema económico nacional.

(5) Raymundo Mamani - Nicolás Quezada: Guerra contra España.

(6) José Basualdo - Miguel Oyaneder: Las reformas constitucionales del siglo XIX.

FECHA DE LA EXPOSICIÓN DÍA MIÉRCOLES 17 DE AGOSTO

Actividad 3° medio

2011-07-25T04:59:00.000-07:00

ACTIVIDAD EVALUADA

LA CIUDAD COMO EXPRESIÓN DE CAMBIO.

Nombre:

Fecha:

Nota:

ÍTEM I: Preguntas abiertas. (15 pts.)

1. Explica el proceso de formación de la burguesía en relación al resurgimiento comercial y urbano durante la Edad Media. (5 pts.)

2. ¿Qué características tuvo la burguesía medieval? ¿Por qué se puede afirmar que es un sector heterogéneo? (5 pts.)

3. ¿Por qué es posible hablar de un incipiente capitalismo durante la Baja Edad Media? (5 pts.)

ÍTEM II: Cuadro comparativo. (8 pts.)

CIUDAD MEDIEVAL

FUNCIONES

CIUDAD ACTUAL

Económica

Política

Social

Cultural

La Ciudad y la burguesía.

2011-07-22T09:29:00.000-07:00

Origen y Desarrollo de la Burguesía.

Inicios

El origen de la palabra "Burgués" tiene que ver con sus antecedentes históricos, es así como alrededor de los siglos XI y XII un grupo de personas, despojados de toda forma de subsistir que no fuera la de ser campesino o señor feudal, viene a instalarse en ciertos espacios despojados del poder eclesiástico y feudal, estos lugares serán llamados con el tiempo "Burgos" y por lo tanto a aquel que habite en este espacio se le llamará burgués. Los burgos darán lugar en la Edad Media a las ciudades, que con el tiempo vendrán a oponerse a la idea del feudalismo como la institución socio-política por antonomasia. Clara muestra de la mentalidad del burgués es su capacidad para construir un ambiente para su propio beneficio: La ciudad es el hábitat del burgués, puesto que en ella se dan las transformaciones que darán fin al sistema feudal.

Mientras que lo rural (feudal) es estático, la ciudad es dinámica, indica progreso, desarrollo, vitalidad, en ella la clase burguesa busca cambiar su condición social a través de la re activación del comercio, los gremios, la banca, entre otras, esto es, a través de la búsqueda de nuevas formas de organización económica que le permitan desarrollarse.

El Prestamista y su Mujer. Quentin Massys. 1514.

Surgimiento y Desarrollo

El burgués ya establecido en la ciudad comienza no solo a constituirse en una clase social importante sino a ser parte de la vida intelectual de la sociedad, el tiempo pasa y el burgués adquiere conciencia de su situación, los primeros tropiezos en la relación burguesía-iglesia aparecen, en palabras de Romero:

"se advierte entonces que las nuevas formas de vida no corresponden ya a una concepción dominada por lo sobrenatural. Estas formas de vida se rigen por cosas que corresponden a la condición humana y no simplemente al alma".

Se entiende que lo sobrenatural es asociado a la forma de pensamiento de la iglesia cuya influencia durante la Edad Media se verá marcada en todos los ámbitos de la vida. La condición humana es entendida como el estado natural de todos los seres humanos en cuanto a lo que son: seres mortales pero con capacidad de razonar, pensar y conocer el mundo que les rodea. El Renacimiento marca esta idea: La de cambiar el teocentrismo (en el cual los actos de los hombres se realizan pensando en el mas allá, en lo establecido por la religión crisitana) por el antropocentrismo (donde el hombre es la medida de todas las cosas) y es ahí donde la mentalidad de la burguesía se hace presente en cierta medida, puesto que la ciudad se erige como el espacio donde aparecerá y se desarrollará este movimiento.

El Hombre de Vitrubio. Leonardo da Vinci. 1492.

Sin embargo estas ideas se quedan a medio camino y no tienen la importancia suficiente, será necesario una mayor conciencia y reflexión así como una mayor labor de pensamiento y acción para que la mentalidad burguesa cambié la historia.

Consolidación de la Mentalidad Burguesa

Este hecho se va a dar a finales del siglo XVIII con la llegada de la Revolución Francesa, en donde finalmente se da una transformación definitiva de las estructuras sociales establecidas hasta ese momento, según Romero con la revolución:

"la burguesía rompe los viejos moldes de abolengo medieval que la constreñían, adquiere conciencia política y sustituye a la nobleza en sus papel de clase dominante".

Se ve que la mentalidad burguesa se va consolidando en su forma pero también en su contendido puesto que con la llegada de la Ilustración se construye una sólida y permanente concepción del mundo permitiendo un proceso creciente de "secularización" de la vida a través del conocimiento científico trayendo como consecuencia una transformación en la escena económica, social, política y cultural para la época. Todo ellos daría como resultado:

"un sistema de ideas coherente y que expresaba de manera tan clara toda la concepción del mundo, que pasó a ser la expresión del pensamiento progresista en el siglo XIX y XX"

Es una época de progreso, de constante cambio en donde la tradición cristiano-feudal ha sido sustituida por una concepción científica y laica.

La Toma de la Bastilla. Julio 14 de 1789.

La Mentalidad Burguesa: Su Diferencia con el Pensamiento Feudo-Cristiano

Sin duda el origen y desarrollo de la burguesía va a marcar el fin del sistema feudal, no solo en el aspecto socio-económico sino en el cultural. De forma resumida se presentan los principales aspectos que diferencian a la mentalidad burguesa y al pensamiento feudo-cristiano:

Pensamiento Feudo-cristiano:

La sociedad posee un orden fijo y preestablecido.
El destino del hombre está dado por Dios y la Iglesia como su representante en la tierra.
Es sobrenatural.

Pensamiento Burgués:

La sociedad es dinámica y sujeta a cambios.
El hombre se rige por el devenir de su vida y a circunstancias que en ella se den.
Es empírico (basado en la experiencia) y racionalista (hace uso de la razón).

Esta breve comparación demuestra las diferencias que se presentan entre dos maneras de pensar y entender la realidad; a medida que la burguesía va tomando conciencia de si misma y de su papel en la sociedad , sus ideas resultarán definitivas para la aparición del pensamiento liberal, de la separación entre iglesia y estado así como de la idea de progreso que trae consigo el capitalismo, con las consecuencias que eso conllevará después.

Actividad Guerra Fría 4° Medio

2011-05-29T16:53:00.001-07:00

ACTIVIDAD EVALUADA

“LA GUERRA FRÍA”

Integrantes

Fecha:

Nota:_________________

Ítem I: Elabora un mapa conceptual sobre la Guerra Fría, considerando al menos, los siguientes conceptos: mundo bipolar, superpotencias, armamentismo, áreas de influencia, conflictos localizados. Puedes considerar otros conceptos importantes. (10 pts.)

Ítem II: Cuadro de síntesis. (10 pts.)

BLOQUES	EE.UU	URSS
Alianzas político – militares
Diferencias ideológicas
Conflictos localizados
Estrategias económicas

Ítem III: Análisis de texto. (10 pts.)

EL TRATADO DEL ATLÁNTICO NORTE

Art. 5. Las partes convienen en que un ataque armado contra una o varias de ellas, ocurrido en Europa o América del Norte, será considero como un ataque contra todas y, en consecuencia, conviene en que si tal ataque se produce, cada una de ellas, en el ejercicio del derecho a legítima defensa, individual o colectiva, reconocida por el artículo n° 51 de carta de Naciones Unidas, asistirá a la parte o partes atacadas, tomando individualmente, y de acuerdo con las otras, las medidas que juzgue necesarias, comprendiendo el empleo de la fuerza armada para restablecer la seguridad de la región del atlántico norte.

Washington, 4 de abril de 1949.

PACTO DE VARSOVIA

Art. 4. En caso de ataque armado en Europa contra uno o varios de los Estados partes del tratado, por cualquier Estado o grupo de Estados, cada Estado parte del tratado, en el ejercicio de su derecho de legítima defensa individual o colectiva presentará al Estado o Estados víctimas de tal ataque una inmediata asistencia, individualmente o por acuerdo con otros Estados partes del tratado, por todos los medios que considere necesarios, incluso el uso de la fuerza armada.

Varsovia, 14 de mayo de 1955.

1.- ¿Qué objetivos compartían la OTAN y el PACTO DE VARSOVIA? (3 pts.)

2.- ¿Cómo se relacionan estos tratados con la política de disuasión de las superpotencias? (4 pts.)

3.- ¿Qué sentido tuvo conformar bloques durante la GUERRA FRÍA? (3 pts.)

Edad Media

2011-05-27T07:17:00.000-07:00

Power Point, En esta presentación podrás apreciar las principales características del periodo medieval.

La Edad Media es el periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV.

Su comienzo se sitúa tradicionalmente en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio Bizantino, fecha que coincide con la invención de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con el fin de la Guerra de los Cien Años.

No obstante, las fechas anteriores no han de ser tomadas como referencias fijas ya que nunca hubo reptura brusca en el desarrollo cultural de Europa.

Parece que el término lo empleó por vez primera el historiador Flavio Biondo de Forli, en su obra “Historiarum ab inclinatione romanorun imperii decades” (“Décadas de historia desde la decadencia del Imperio romano”), publicada en 1438 aunque fue escrita treinta años antes.

El término implicó en su origen una parálisis del progreso, considerando que la edad media fue un periodo de estancamiento cultural, ubicado cronológicamente entre la gloria de la antigüedad clásica y el renacimiento. La investigación actual tiende, no obstante, a reconocer este periodo como uno más de los que constituyen la evolución histórica europea, con sus propios procesos críticos y de desarrollo. Se divide generalmente la edad media en tres época

Guerras púnicas

2011-05-24T08:11:00.001-07:00

Imperio Romano

2011-05-24T07:52:00.000-07:00

Power Point, En esta presentación podrás apreciar las principales características del periodo imperial en Roma.

Historia de Roma

2011-05-24T07:46:00.000-07:00

Breve Historia de Roma.

Según la leyenda, el príncipe troyano Eneas, tras escapar de la destrucción de su ciudad y después de andar errando largo tiempo por el Mediterráneo, acaba por desembarcar en la costa del Lacio, donde reina el rey Latino, con el que forma alianza.

Ascanio, hijo de Eneas, venido de Troya en su compañía, funda la ciudad de Alba, donde reina después de él una serie de reyes, descendientes suyos.

El último, Procas, deja dos hijos, Numítor y Amulio. Numítor, el mayor y heredero legítimo, es derribado por Amulio, que relega a la hija de aquél, Rea Silvia, entre las Vestales. A pesar de esta precaución, Rea Silvia, fecundada por Marte, tiene dos gemelos, Rómulo y Remo. Amulio manda abandonarlos en las aguas del Tíber. Amamantados por una loba, los gemelos sobreviven y, cuando son mayores, matan a Amulio y devuelven el poder a Numítor, que les concede, para establecer allí una ciudad, el lugar mismo en que habían sido recogidos del río, la colina del Palatino.

Así, según esta leyenda, los romanos conectaban su origen con el más prestigioso mito griego, la guerra de Troya, por lo que, en ocasiones, los poetas llaman a Roma la Nueva Troya.

Tras matar a su hermano, Rómulo se ocupa en edificar la ciudad. La leyenda dice que la fundación tuvo lugar el 21 de abril del 753 a. C.

La fundación de Roma, en la forma que le concede la tradición, representa una verdad simplificada y esquematizada; a la luz de la historia, tal fundación se revela más compleja. Se efectúa en tres etapas: las primeras aldeas romanas, la liga septimontial y la Roma etrusca unificada.

Desde el siglo X a.C., el suelo romano vio constituirse una serie de aldeas,colonias latinas que pretenden hacer frente a la expansión etrusca.

Desde fines del siglo VIII se opera una transformación capital en la vida de las aldeas romanas: el paso del aislamiento a la vida federativa. Siete de las aldeas situadas en el suelo romano se agrupan en la federación del Septimontium, que se mantendrá hasta la conquista etrusca, a mediados del siglo VII a.C. Esta federación crea una organización centralizada: un rey elegido vitaliciamente, una Asamblea, un Senado y unejército.

A mediados del siglo VII a.C. los etruscos llegan al Lacio. La conquista etrusca representa para el Lacio una inmensa y súbita aportación de civilización: el paso de la vida de tribu a la vida urbana, la sustitución gradual de la vida pastoral por la agricultura, la construcción en piedra, etc. De las humildes aldeas diseminadas sobre las colinas romanas, los reyes etruscos hicieron una ciudad en el sentido material de la palabra y crearon un Estado centralizado. Los latinos daban tradicionalmente a su río el nombre de Rumón; la ciudad creada por los etruscos será la ciudad del río, Roma.

La dominación etrusca en Roma duró un siglo y medio, hundiéndose en lo que tradicionalmente se ha denominadorevolución del 509, que supuso la expulsión de los reyes etruscos y el comienzo de la época republicana. La constitución de la República Romana se basaba en el equilibrio de tres órganos que se controlaban mutuamente: Magistrados, Comicios y Senado. La unión entre ellos se plasma en la expresión SENATUS POPULUSQUE ROMANUS (SPQR).

Tras continuas luchas con los pueblos vecinos, en el año 264 toda la Italia peninsular reconoce la hegemonía romana. Una vez conseguida la unificación de la península italiana, Roma se lanza a la conquista del Mediterráneo, guerreando contra los cartagineses en el Mediterráneo occidental (Guerras Púnicas) y contra los macedonios en el Mediterráneo oriental. Con la victoria sobre estos dos enemigos Roma se convirtió en dueña del Mediterráneo.

A la muerte de Julio César (100-44 a. C.), se abrió una nueva etapa de lucha por el poder, que acabó en el 31 a. C. con la victoria de Octavio Augusto en la batalla de Accio. Con Octavio Augusto se inicia en Roma la época imperial. La palabra imperium designaba el mando supremo, el poder de los más altos cargos públicos, que Octavio fue acumulando poco a poco: el emperador será el jefe supremo civil, militar y religioso.

En el año 476 d. C. desapareció el Imperio Romano de Occidente, cuando Odoacro, un jefe militar de origen germano, depuso al último emperador, un muchacho de trece años llamado Rómulo Augústulo. Por su lado, el Imperio Romano de Oriente perduró hasta 1453, fecha en que su capital, Constantinopla, fue tomada por los turcos.

GRECIA CLÁSICA

2011-04-26T06:06:00.000-07:00

Power Point">power point">POWER POINT

Descubrimiento y conquista de Chile

2011-04-01T05:24:00.000-07:00

Power Point">power point

Desastres naturales

2011-03-29T06:36:00.000-07:00

Power point Power Point

Revolución Rusa

2011-03-22T07:06:00.000-07:00

Ríos y clima

2011-03-22T06:26:00.000-07:00

Power Point

Macroformas

2011-03-22T06:08:00.000-07:00

macroformas">Power Point

Clima e hidrografìa

2011-03-22T06:00:00.000-07:00

Power point

descubrimientos geográficos del s. XV - XVI

2011-03-18T05:17:00.000-07:00

Power point

BIENVENIDOS...AL AÑO ESCOLAR 2011

2011-03-15T13:50:00.000-07:00

Estimados:

Queridos alumnos (as) quiero darles la más cordial de las bienvenidas a este nuevo año escolar 2011, de forma especial a todos los alumnos que se incorporan a este establecimiento, ya que pasarán a la historia de nuestro querido Colegio Andino. Les envió las mejores vibras y buenos deseos para afrontar con fuerza este largo año escolar, y no permitan que el cansancio los derrotes, por el contrario: "¡HAY QUE PONERLE A LA VIDA, HAY QUE PONERLE CON GANAS"!

Power point América precolombina

2011-03-04T03:34:00.000-08:00

Power point

POWER POINT REVOLUCIÓN RUSA

2010-04-21T09:36:00.000-07:00

REVOLUCIÓN RUSA

PRESENTACIÓN

2010-03-30T14:02:00.000-07:00

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Evaluaciones Institucionales Historia y Ciencias sociales

2010-03-28T10:24:00.000-07:00

30 de abril 11:20 hrs

28 de mayo 08:00 hrs

02 de julio 08:00 hrs